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泉州泉港区南埔中心小学位于福建省泉州市泉港区南埔镇，在以人为本、服务育人的办学宗旨引领下，全体教职员工以艰苦创业，团结协作，勤奋耕耘，永不言败的精神一起实践着服务于学生，服务于家长，服务于社会！1938年至1945年四易其名，分别为：柳南小学、天马中心小学、太白中心小学、天马第一中心小学。1949年冬，旅居马来西亚的华侨纷纷筹资，村两委成立首届校董事会，会长林敬兴，委员林宇轩、林福茂、林业庆等人，开始在今址兴建“同字壳”教室。1950年，正式命名为“南埔中心小学”，此时校址仍在中山街。改革开放以来，学校积极营造“尊师重教”的办学氛围，大力改善办学条件。至1985年，已拥有一幢教师宿舍楼30间，一座平屋教室16间及一座2层幼儿园教学楼10间，现有9286平方米的占地面积就是此时形成的。自1992年始，华侨捐款办学的热情空前高涨，校舍建设风生水起，接连不断，南埔中心小学犹如出水芙蓉一般，以一个崭新的容颜脱颖而出。1993年，四层新式教学楼完美竣工，并以“来福楼”命名；1995年，门岗楼和教师集资住宅楼相继落成；2005年三层石头结构教师宿舍楼列入泉港区危房改造项目，拆除并建起一座四层综合楼，于2006年竣工使用；原幼儿园二层教学楼也拆除平整。2007年，学校的主要领导多方筹措资金，将操场硬化成水泥场，并铺设了彩色广场砖；秀丽典雅，富有自然生机的花圃和文化艺术园也随即建成；校园西墙被装璜设计精美、文化氛围浓厚、育人功能强大的德育墙取代；200米环形跑道铺上人造草，填上石英砂，近似塑胶跑道，其规格在全区范围内也是屈指可数；文化长廊和宣传栏内容丰富，品位非凡，更是学校教育、师生展示的广阔舞台。校园的德育“双十”建设逐步完善，“十配套”建设也悉数完成。美术室、音乐室、体育室、舞蹈室、劳技室、语音室、图书阅览室、自然实验室、多媒体教室（远程播放室）一应俱全，教学设施、设备、仪器、资料等逐渐完备。
美术、音乐、体育、科学、英语、校本课程、综合实践均配备专职教师。教师个人在全国、省、市、区论文和课堂教学评选、业务技能竞赛等方面佳绩迭出，指导学生在各级各类竞赛活动中捷报频传，师生个人和学校、班级集体的各种表彰荣誉纷至沓来。
学校坚持以科研为先导，积极开展课题研究。其中《构建数学生命化课堂》和《小学生情境作文学习策略研究》两个课题分别被定为泉州市级教育科学研究第一批和第二批立项课题，通过中期检查并确定合格；《促进教师专业化成长的方法与途径研究》、《新课程背景下课堂教学行为的策略研究》、《新课程下引导学生自主参与班级管理的探究》等三个被列为泉港区教育科学“十一五”（第一批）立项课题。此外，学校还负责福建省教研室小学语文教科研项目“语文实践为基础的教与学的研究”二级子课题“小学生习作个性化学习策略研究”工作，创办了校刊《南榕》，开发并编印校本课程《南埔潮声》和《南榕》。
学校特别关注并引领教师的专业成长。利用每周教师例会前10—15分钟，开展‘精彩十分钟’的专题发言。在构建‘书香型校园’教师阅读活动中，学校通过造氛围、立制度、建团队、抓活动等步骤的有效实施，大力营造学习氛围。围绕“基本功修炼，自我反思，同伴互助，专家引领，实践跟进”的主线，搭建优质课评比、基本功评比等有效平台，为教师压担子、搭台子、铺路子、想点子。组建多层次教师学习共同体，开展教学案例研讨、教学叙事、经典阅读等，有效提高教师专业素养，努力建设一支师德高、观念新、业务精、结构优、形象佳、活力强的师资队伍。
主题鲜明、内容丰富的德育活动是学校的良好传统。“践行文明礼仪，争做时代新人”文明礼仪养成教育活动，已形成长效机制，学生的文明素养明显提升。与岭头小学共同开展的“双木成林”手拉手主题教育活动，形成特色和品牌，在社会和家长中传为佳话……在市、区开展的班队会、演讲、征文、歌唱、舞蹈等项目的竞赛评比活动中，屡屡获奖，不断为学校增光添彩。
经过学校领导班子和全体教师共同探索，学校确定了以“面向未来，着眼素质、五育并举、和谐发展”为培养目标，以“为学生的全面发展与终身幸福奠定基础”为办学理念，深化新课改实验，全面实施素质教育，形成“爱生、敬业、博学、求新”的教风，“乐学、善思、求真、进取、的学风”，“勤学、笃行、志远、业精”的校风，今后将努力把学校建设成平安校园、绿色校园、书香校园、和谐校园。
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| 信息名称： | 泉州泉港区南埔中心小学 |
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| 单位地址： | 福建省泉州市泉港区南埔镇 |
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